Психопрофилактика - это одна из разновидностей психологической помощи, направленная на предупреждение психических заболеваний, реабилитацию психически больных людей, а также на сохранение, улучшение и укрепление психического здоровья (психогигиена). К психопрофилактике можно отнести и психологическое просвещение (лектории, семинары и т.д.). Психопрофилактика имеет большое значение для учащихся.

Психопрофилактика - это предупреждение каких-то действий человека. Можно выделить три уровня психопрофилактики: первичный, вторичный, третичный. В первичной профилактике, например, может участвовать вся группа, с которой работает психолог. Вторичная профилактика проводится с теми людьми, которые находятся в зоне риска, которые склонны к той или иной проблеме. Третичная профилактика проводится с теми, у кого уже есть проблемы.
Можно выделить основные сферы профилактической деятельности:

Профилактика академических проблем. В этой сфере предполагается обучение детей умениям управлять памятью (запоминать, сохранять, воспроизводить), мыслительным процессам (логическим, творческим, критическим, интуитивным), речью, общением и т.д.

Профилактика личностно-социальных проблем направлена на формирование у людей адекватного отношения к наркотикам, алкоголю, курению, половым контактам, рекламе (торговой, коммерческой и политической), конфликтам. В целях профилактики может проводиться обучение умениям управлять агрессией, говорить "нет", критически воспринимать рекламу и т.п. Часто такая работа проходит в форме тренингов.

Профилактика психического здоровья состоит в предупреждении возникновения зависимостей от других людей, пищевой зависимости, курения, алкоголя, наркозависимости, и т.п. Особенно важно проводить такую работу среди людей, находящихся в группе риска.

Психологическая реабилитация - это восстановление утраченных психических образований или психических операций. Психические функции могут быть нарушены как в результате травмы, физической или психической, так и в результате искажений в процессе развития (например, гиперопека родителей, неполная семья, неадекватная референтная группа и т.д.). В частности, для любого человека может быть актуально восстановление адекватной Я-концепции, формирование осознаваемой мотивации своих действий.

В медицинской практике в целях реабилитации пострадавших от травм или органических болезней психологами и психотерапевтами может проводиться восстановление или развитие сниженных вследствие этого психических функций.

Психологическое развитие или формирование новых психических операций или психических образований. Обычно данный вид работы проводится в образовательных учреждениях. Естественно, что у детей актуально развивать новые мыслительные операции, мнемические и др. операции, формировать актуальный их возрасту уровень развития.

Также эта работа может вестись в медицинских и иных лечебных учреждениях, где необходимо в целях замены утраченных вследствие травм либо болезней психических образований "вырастить" новые, выполняющие функции исчезнувших или поврежденных.